PLATAFORMAS CROWFUNDING
Busca un video en el que se explique que es una plataforma crowdfunding. Vídeo.
Responde a las siguientes preguntas:
¿Qué es una plataforma crowdfunding?
El crowdfunding es una red con el objetivo de conseguir recursos para financiar un determinado proyecto a cambio de recompensas.
Busca diferentes plataformas en español y anota sus nombres.
Ulele, Lánzanos, Socios inversores, Emprendelandia, Precipita, etc.
Por grupos, de todo lo que habéis buscado, selecciona un proyecto que os parezca el más interesante porque resuelve un problema que os llama la atención y de este proyecto di:
Como se titula
El cosmonauta.
Tema o sector al que pertenece (música, medio ambiente, solidario, salud)
Película.
De qué país es.
España.
Quien lo ha hecho
Nicolás Alcalá.
Resume en qué consiste.
En 1975, el primer cosmonauta ruso que llegó a la Luna no consiguió regresar. Se le dio por desaparecido en el espacio. Él, sin embargo, a través de fantasmales mensajes de radio, afirma que ha vuelto a la Tierra, pero que la ha encontrado vacía, sin un alma. Su irreal presencia y su voz irán destruyendo poco a poco el mundo de sus seres queridos.
¿Qué es una recompensa? Busca en tu proyecto qué recompensas tiene y explícalas.
Se ha rodado con menos de 300.000 euros, de los que 250.000 han sido aportados por 4.000 inversores anónimos, contactados por Internet. Y ahora necesita otros 90.000 para poder llegar a las pantallas.
¿Qué financiación necesita el proyecto que has elegido? ¿Cuánta financiación ha recibido?
Necesitaría 90.000 para su distribución.
Imagen del proyecto.
El proyecto elegido está activo o ya ha finalizado.
Ya ha finalizado.
Inserta la imagen del proyecto.
Sube al blog en la página de proyectos crowdfunding (TEN EN CUENTA QUE DEBE QUEDAR “BONITO”)
2-Actividad Investigando copoliki
Vamos a investigar sobre esta plataforma copoliki, ya que vais a preparar un proyecto y lo vais a incluir en ella.
Curiosea un poco y contestar:
¿Qué proyectos ves? Selecciona 5 proyectos que te parezcan curiosos y anota los nombres o títulos y comenta la foto incluida.
Ecolamp, Alma de juguete, servicios mínimos para poblados pobres, ayuda cerca y pro apoyo.
¿Quiénes somos? (está en la pestaña de arriba) Lee y comenta brevemente lo que pone.
Son emprendedores, consultores y profesores de emprendimientos que creen en el valor que aporta cada persona de nuestro entorno.
¿Qué canales tiene la plataforma? (están al final de la página) anota los diferentes canales que tiene esta plataforma.
Maria Inmaculada, Foro Europeo escuela de negocios, Peercrowdfunding, etc.
Sube al blog en la página de proyectos crowdfunding
3-Actividad Registro plataforma copoliki
Cada alumno se registra en la plataforma copoliki. Nombre, correo electrónico…
Observa que hay proyectos en campaña finalizadas: anota los nombres de 3 proyectos diferentes y explica en que consiste cada uno de ellos.
Yesser: Es una plataforma-comunidad, donde se intercambiarán conocimientos y habilidades o servicios, basados en la confianza de las relaciones interpersonales.
Ecolamp: está encaminado a reducir el consumo de residuos sólidos y su mala distribución en los diferentes lugares de depósito.La producción de lámparas personalizadas, elaboradas con productos reciclados ayuda a reducir la producción de residuo sólido, el gasto doméstico y permite contribuir con el medio ambiente. Mediante la fabricación
Alma de juguete: Consiste en que si tienes un juguete en casa que no utilizas, llevarlo y así ayudar a crear esa tienda. Donde los niños pueden hacerse socios y jugar con aquellos juguetes sin necesidad de comprarlos, ya que los padres se suelen quejar porque son caros.
Vete a canales, está al final, elige un canal, entra en él y selecciona y dí el título de 3 proyectos que estén dentro de dicho canal.
Asociación de apoyo y superación.
Stop bullying.
Apoyo emocional
Sube al blog en la página de proyectos crowdfunding
ACTIVIDADES:
1.- Qué etapas de la comunicación
corresponden al emisor. Ponlas en orden
con un ejemplo inventado por ti.
Elaboración de ideas
¿y las del receptor? También debes hacerlo con
un ejemplo.
2.-Relaciona
1.- retroalimentación a.- persona que emite el mensaje
2.- Código b.-
Información que se quiere transmitir.
3.- Receptor c.
Sistema de signos identificables por el emisor y el receptor.
4.-emisor d.-
Respuesta del emisor al receptor.
5.- Contexto e.-
medio a través del cual se transmite el mensaje.
6.- mensaje f.-
persona que recibe el mensaje y lo codifica.
7.- canal g.-
circunstancias que rodean la situación en la que se
.produce la comunicación.
3.- Verdadero
o falso
1.
El emisor elabora, más o menos
consciente, el mensaje exacto que desea transmitir. Para ello, concreta el
mensaje, elige el canal y el código. A esto se le llama contexto del mensaje.
falso
2.
El receptor codifica la información
que ha elaborado, es decir, la transforma en un código que pueda ser entendido
por el emisor.
falso
3.
La recepción se refiere al momento
físico en que el emisor recibe el mensaje que emite el emisor.
falso
4.
Traducir un mensaje a un código
para tener una idea con significado se
le llama codificar el mensaje.
falso
5.
Consiste en asimilar la información
recibida, darle un sentido, se le llama comprender el mensaje
verdadero
6. La
retroalimentación es la etapa que consiste en hacer ver al receptor que se ha
recibido el mensaje y demostrar hasta qué punto se ha interpretado
correctamente.
falso
7.
La intención del receptor de
comunicar algo, de su deseo de que otro u otros reciban un mensaje determinado.
En esta etapa el emisor también analiza el contexto en que se da la
comunicación y define el objetivo (informar, convencer, asustar, intimidar,
avisar,…) es el último paso en las etapas de la comunicación.
Falso
8. El
emisor transmite el mensaje codificado a través de un canal determinado. esta
es la cuarta etapa del proceso de comunicación.
falso
4.- Haz un
dibujo que represente las etapas en el proceso de comunicación.
.5.- Funciones
principales de la comunicación:
1.
Socializar
2.
Mejorar
el ambiente
3.
4.
5.
Ayudar en necesidades
.6.- ¿qué debe
ocurrir para que la comunicación sea eficaz?
Tiene que recibir, comprender y responder.
7.- COMPLETA
LAS FRASES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS
contexto, Funciones de la comunicación, intención del emisor, comprensión,
emisor, mensaje codificado, transforma
La
_comprensión_______ consiste en asimilar la
información recibida, darle un sentido.
Informar, Persuadir, Resolver problemas,
Expresar sentimientos son ___funciones de la comunicación____________
______Contexto___________ es el entorno donde se da la comunicación.
El
_emisor______ codifica la información que ha elaborado, es decir, la
_transforma___ en un código que pueda ser entendido por el receptor.
Es la
__intención del emisor__________ de comunicar algo, de su deseo de que otro u
otros reciban un mensaje determinado.
El emisor
transmite el ______mensaje codificado___________________
a través de un canal determinado.
8.- CASO
PRÁCTICO (CLASIFICACIÓN TIPOS DE COMUNICACIÓN)
Luis es el
jefe del departamento de ventas en la empresa Sólido, S.A.: y debe reunir a su
equipo de comerciales para explicarles la nueva política de ventas de la
empresa. El equipo se reúne en la sala de reuniones de la empresa y consta de
35 trabajadores.
Teniendo en
cuenta las clasificaciones estudiadas en este punto, analiza los tipos de
comunicaciones que se dan en el texto, explicándolas brevemente.
Margarita
trabaja en el departamento de RR.HH. Debe elaborar un comunicado para convocar
a los departamentos de producción y administración a la próxima reunión que
tendrá lugar en el salón de actos de la propia empresa.
¿Qué tipo de comunicación se da en este caso,
según el nivel en el que se da? ¿Cuál es la mejor forma para comunicar este
hecho?
9.- SOPA DE LETRAS ASERTIVIDAD
1.- Obstáculo que dificulta la escucha activa.
2.- Lo que siente el emisor por cómo será
interpretado el mensaje.
3.- Herramienta del emisor teniendo en cuenta
el momento y el auditorio
4.- Es uno de los apoyos no verbales.
5.- Apoyo físico que se puede utilizar para
escuchar activamente.
6.- Capacidad de identificarse con alguien.
7.- Practicar la escucha activa es una
herramienta del…..
8.- Antes de comunicar un mensaje el emisor
debe dedicarle tiempo a su …..
9.- La contextualización del mensaje necesita
momento y……..
10.- Escuchar activamente supone escuchar con……
11.- Obstáculo que dificulta la escucha activa
al interpretar el mensaje
12.- El receptor no debe hacerlo para conseguir
entender bien el mensaje
13.-También es una barrera psicológica del
receptor
14.- En una conversación hay dos Interlocutores
uno es el emisor y el otro es…..
15.- Escuchar bien prestando atención y cuidado
es escucha ……
16.- Corroborar la información se puede hacer a
través de……
RETO 1
¿CUALES SON LAS PRINCIPALES TEORÍAS SOBRE LA MOTIVACIÓN LABORAL?
MASLOW (PROCESO)
Fisiología: Lo primero que el ser humano necesita cubrir con sus necesidades básicas: comida, bebida, descanso, respiración, etc…
Seguridad: Una vez cubiertas las necesidades básicas, se pasa al escalón de la seguridad, esto implica un techo donde cubrirse, como saber que se está protegiendo y tener recursos asegurados.
Afiliación: El ser humano necesita relacionarse, sentirse aceptado y participar en una sociedad.
Reconocimiento: tener éxito y ser respetado por los demás
Autorrealización: creatividad, moralidad y resolución de problemas. El ser humano llegará aquí cuando haya visto satisfechos el resto de sus motivaciones.
VROOM (PROCESO)
Esta teoría parte de la valoración de que el nivel de esfuerzo del empleado depende de dos elementos principales, los cuales pueden estar mediados por la presencia de necesidades.
1)La valencia de los resultados consideración con los resultados obtenidos con la tarea a realizar tienen un valor concreto con el sujeto.
2)Expectativa de que el esfuerzo realizado va a generar dichos resultados y está mediada por diferentes factores como la creencia en la propia autoeficacia.
HERZBERG:(CONTENIDO)
La satisfacción: es principalmente el resultado de los factores de motivación. Estos factores, ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco efecto sobre la insatisfacción.
La insatisfacción: es principalmente el resultado de los factores de higiene. Si estos factores faltan o son inadecuados, causan insatisfacción pero su presencia tiene muy poco efecto en la satisfacción a largo plazo.
ADAMS:(CONTENIDO)
Teoría de la equidad: Sostiene que la motivación, desempeño y satisfacción de un empleado depende de su evaluación subjetiva de las relaciones de su razón de esfuerzo recompensa y la razón de esfuerzo-recompensa de otros en situaciones parecidas.
PREGUNTAS:
¿Qué es la satisfacción?
resultado de los factores de motivación. Estos factores, ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco efecto sobre la insatisfacción.
¿Cuántas y cuales son las fases que tiene la teoria de Maslow?
Fisiología, seguridad afiliación reconocimiento y autorrealización.
¿Sobre qué trata la teoría de Herzberg?
Es el resultado de los factores de motivación, las personas están influenciadas por dos factores que son la satisfacción e insatisfacción.
RETO 2
DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL?
DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN:
La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. La motivación es un proceso que pasa por varias fases.
¿Por qué es importante la motivación en el entorno laboral?
Para que se sienta mejor a la hora de trabajar y tener buen humor.
¿Que se puede hacer para que el trabajador esté motivado?
Asegurarse de que está en el puesto que le gusta, tratarlo con respeto,darle autonomía, ofrecerles oportunidades de crecimiento.
¿Por qué es importante que un trabajador esté motivado?
Para que rinda más y tome iniciativa en su trabajo. Así es feliz y si trabaja cara al público será más amable.
¿Cómo podemos saber si un trabajador está desmotivado?
Cuando va desganado y no rinde lo suficiente.
Dibujo del ciclo motivacional:
RETO 3
RETO 3 Se entrega el 11 diciembre.
Busca diferentes técnicas para motivar a los trabajadores.
Reconocer los logros de los empleados
Preocupación por la salud de los empleados.
Dotar de autonomía y responsabilidad a los empleados buen ambiente laboral.
Define motivación.
Es un impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su objetivo. La motivación es un proceso que pasa por varias fases.
Causas de la desmotivación. Etapas de la desmotivación.
Confusión (agobio, aumenta percepciones negativas)
Indignación (aumenta el estrés)
Esperanza inconsciente (disminuye el estrés porque asume la situación)
Desilusión (la productividad desciende)
Falta de la cooperación (rehuye de las tareas)
Renuncia (renuncia al trabajo)
Explica qué quiere decir “clima laboral”.
Es el ambiente que se respira en el medio en el que los trabajadores llevan a cabo sus distintas labores. Un concepto que se encuentra condicionado por factores propios de la percepción y características de los empleados, pero también por las acciones de la empresa.
Prepara tres preguntas sobre este apartado con sus contestaciones.
¿Son la falta de reconocimiento personal y el mal clima laboral causas de desmotivación?
SI
NO
¿Que te paguen poco dinero en el trabajo es desmotivante?
SI
NO
¿Son causas de motivación los siguientes puntos?
Falta de la cooperación
Preocupación por la salud de los empleados.
Confusión, agobio…
Horarios flexibles
Reconocer los logros de los trabajadores
No hay comentarios:
Publicar un comentario